Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema: Mezclas, compuestos y elementos


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema


• Explicar el objetivo de la clase y la metodología de aprendizaje por indagación


• Mostrar la relación entre el tema y el problema de comprensión lectora

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre mezclas, compuestos y elementos


• Realizar preguntas de comprensión para fomentar la participación y el pensamiento crítico


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una mezcla, compuesto o elemento para investigar


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación


• Monitorear y guiar el proceso de indagación de los grupos

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo


• Comparar y analizar las similitudes y diferencias entre las mezclas, compuestos y elementos


• Resumir los conceptos clave y reforzar la relación con el modelo corpuscular de la materia


• Dejar tareas para la siguiente sesión

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior


• Plantear preguntas desafiant