Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en Español - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Enfoque de la clase: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo de la clase (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Atención al problema: Falta de comprensión y redacción de textos narrativos en las variantes del español.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Detección de las dificultades en comprensión y redacción de textos narrativos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo corto en una variante del español.


• Análisis del texto, identificando elementos culturales presentes y reflexionando sobre cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de ejercicios de comprensión del texto y redacción de un resumen narrativo.

Cierre:

• Debate grupal sobre las reflexiones obtenidas y las dificultades encontradas en la comprensión y redacción del texto.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de textos narrativos en diferentes variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Socialización de los ejemplos de textos narrativos