Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Reconocimiento de la cultura de la muerte como una tradición mexicana

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes representativas de diferentes grupos sociales y culturas en México y reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicación de la metodología y sus características.


• Presentación del problema: Reconocimiento de la cultura de la muerte como una tradición mexicana. Discusión en grupos pequeños para identificar preguntas y dudas sobre el tema.


• Investigación autónoma: Los estudiantes deberán investigar sobre las diferentes tradiciones y rituales relacionados con la cultura de la muerte en México.


• Recopilación de datos: Los estudiantes compartirán la información obtenida y analizarán las similitudes y diferencias entre las distintas tradiciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán sobre las implicaciones de las tradiciones relacionadas con la muerte en la conformación de las identidades juveniles.


• Compromisos: Los estudiantes identificarán acci