Comunicación y representación técnica

Alfonso Balbuena
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que el alumno aprenda el funcionamiento y utilice la tecnología.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones técnicas que utilizan en su vida diaria y cómo se comunican a través de ellas.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de comunicación técnica y su importancia.

  • Introducir el concepto de representación gráfica y su relación con la comunicación técnica.

  • Realizar ejercicios prácticos de representación gráfica utilizando tecnología como herramienta, por ejemplo, crear diagramas de flujo o planos utilizando una aplicación de diseño.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica.

  • Plantear a los alumnos un reto para la siguiente sesión: diseñar y representar gráficamente una solución a un problema técnico utilizando la tecnología.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar los retos planteados.

  • Realizar una puesta en común de los diseños y representaciones gráficas realizados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de pensamiento crítico y su relación con la comunicación técnica.

  • Realizar ejercicios que fomenten el pensamiento crítico