Figuras geométricas y sus características

ALDAHIR MERAZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las características de las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo) a partir de la observación y manipulación de distintos materiales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos una variedad de objetos con formas geométricas básicas y hacer preguntas para motivar la observación y reflexión, como: ¿Qué formas puedes identificar en este objeto? ¿Qué características tienen estas formas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos tarjetas con imágenes de distintas figuras geométricas básicas y pedirles que las observen detenidamente.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las características que han observado en las figuras.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (como palitos de helado, gomas elásticas, plastilina, etc.) para que construyan y manipulen las figuras geométricas básicas.

    • Durante la manipulación, los alumnos deberán hablar sobre las características de las figuras que están construyendo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y describan las características de cada figura geométrica básica.

    • Resumir las características mencionadas por los alumnos y escribirlas en el pizarrón.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de cuadriláteros
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos clasificarán los cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales, utilizando instrumentos geométricos, y explicarán los c