Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Efrain Cendejas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción


Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Uso de fracciones y decimales en el análisis de datos y elaboración de tablas comparativas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

  2. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes seres vivos y pregunta a los alumnos sobre las características que tienen en común.

  3. Formulación de preguntas guía: ¿Cuáles son los procesos vitales de los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción?


Desarrollo:



  1. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los procesos vitales de los seres vivos.

  2. Explicación de los diferentes procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  3. Actividad de investigación en parejas: Los alumnos investigarán sobre un ser vivo de su elección y analizarán cómo se nutre, cómo se relaciona con el medio y cómo se reproduce.

  4. Elaboración de una tabla comparativa de los diferentes seres vivos investigados.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación y la t