Explorando mi localidad y/o comunidad

Reyna Davila
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando mi localidad y/o comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la ubicación de su localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país, a través de la elaboración de una representación cartográfica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve explicación sobre la importancia de conocer la ubicación de nuestra localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país.

  2. Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se puede representar un lugar en un mapa y cuáles son los puntos cardinales.

  3. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  4. Investigación: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre la ubicación de su localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país. Para ello, podrán consultar mapas, libros y recursos digitales.

  5. Elaboración de la representación cartográfica: Con la información recopilada, cada equipo deberá elaborar una representación cartográfica de su localidad y/o comunidad, considerando los puntos cardinales.

  6. Presentación y análisis de las representaciones: Cada equipo presentará su representación cartográfica al resto del grupo. Posteriormente, se llevará a cabo una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes representaciones.


Sesión 2:
Título: Conectando con el ecosistema de mi localidad y/o comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre la ubicación de su localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país, y la importancia de cuidar los ecosistemas como sustento de la vida.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente l