Explorando el volumen de prismas, pirámides y cilindros en contextos de la vida diaria

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el volumen de prismas, pirámides y cilindros en contextos de la vida diaria

Objetivo de la clase (PDA):

• Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología de enseñanza: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la dificultad en la comprensión de textos y cómo esto puede afectar su capacidad para resolver problemas matemáticos en diferentes contextos.


• Realizar una breve actividad sobre la importancia de la comprensión de textos en la vida cotidiana, como interpretar instrucciones, recetas, mapas, entre otros.


• Conducir una discusión sobre cómo la falta de comprensión de textos puede afectar la resolución de problemas matemáticos específicamente relacionados con la medición y cálculo de volumen.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total - 40 minutos por sesión)
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida diaria que involucren el cálculo del volumen, como calcular la cantidad de agua en una piscina, la capacidad de almacenamiento de un tanque de gasolina, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para investigar y resolver.


• Proporcionar a los grupos materiales de medición (cubos, reglas, cintas métricas, etc.) para que realicen mediciones y cálculos necesarios.


• Fomentar la colaboración entre los integrantes del grupo y el intercambio de ideas y estrategias.

Sesión 2:

• Dar tiempo a los grupos para finalizar sus investigaciones y cálculos.


• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y estrategias utilizadas para calcular el volumen en sus sit