Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema.

Interdisciplinaridad: Incorporar operaciones mentales sin necesidad de calculadora o celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar el proceso de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. 2) Rubrica para evaluar la capacidad de los alumnos para modelar y resolver problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con el arte, como por ejemplo, utilizar una pintura o una canción para identificar elementos de una ecuación lineal o cuadrática.
  Desarrollo:


• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
  Desarrollo:


• Explicación de los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales (sustitución, igualación y método gráfico).


• Realización de ejemplos de