La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "no conocer su biodiversidad"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y cuáles son los seres vivos que conocen.


• Presentar el problema: "Muchos de nosotros desconocemos la biodiversidad que nos rodea. ¿Cómo podemos aprender más sobre ella?"

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a la vida y las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Realizar una lectura guiada sobre las teorías de la evolución de Darwin y Wallace, destacando las diferencias y similitudes entre ellas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos busquen ejemplos de cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo y los relacionen con las teorías de Darwin y Wallace.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexiones de los grupos.


• Promover una reflexión individual sobre la importancia de las teorías de Darwin y Wallace en la comprensión de la biodiversidad y su evolución a