Descripción de personas, lugares, hechos y procesos - Uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos - Uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños aún muestran dificultades a la hora de usar las mayúsculas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la importancia de las mayúsculas

Objetivos:

• Concienciar a los alumnos sobre la importancia de usar mayúsculas correctamente.


• Identificar el uso de mayúsculas en diferentes textos.


• Relacionar el uso de mayúsculas con la escritura de nombres propios.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos (cuentos, noticias, libros) y destacar el uso de mayúsculas al inicio de palabras importantes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las mayúsculas y cómo facilitan la comprensión de un texto.


3. Pedir a los alumnos que escriban una lista de nombres propios que conocen y que se escriben con mayúscula inicial.

Recursos: Textos variados, pizarra, papel y lápices.

Sesión 2:
Título: Identificación y clasificación de las mayúsculas

Objetivos:

• Reconocer y clasificar las palabras que se escriben con mayúscula al inicio.


• Identificar diferentes nombres propios en textos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una lista de palabras y pedirles que identifiquen cuáles deben llevar mayúscula al inicio.


2. Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos