Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la dirección de la lectura

Objetivo de la planeación (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan lateralidad y que se escribe de derecha a izquierda de arriba hacia abajo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Presentación y exploración (10 minutos)

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta.


• Explicar el objetivo de la clase: reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la dirección de la lectura.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen la dirección de la lectura en diferentes tipos de textos.

Sesión 2 - Actividades de lateralidad (15 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de lateralidad, en la cual los alumnos identifiquen si son diestros o zurdos.


• Realizar ejercicios de lateralidad como lanzar y atrapar objetos con las manos derecha e izquierda, caminar en línea recta, entre otros.

Sesión 3 - Lectura compartida en voz alta (20 minutos)

• Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto.


• Durante la lectura, resaltar la dirección de la lectura, señalando cómo se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Realizar preguntas relacionadas con la dirección de la lectura para asegurarse de que los alumnos están comprendiendo.

Sesión 4 - Práctica de dirección de lectura (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, adivinanzas, entre