Identificación de emociones en situaciones cotidianas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones en situaciones cotidianas

Objetivo: Percibir cambios corporales y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Secuencia Didáctica:

Introducción:

• Saludo y calentamiento con una canción o juego divertido para generar un ambiente lúdico y de confianza.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos identificarlas en diferentes situaciones".

Desarrollo:

1. Actividad de identificación de emociones:

• Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.


• Pedir a los alumnos que describan cómo se sienten en situaciones específicas, como cuando están jugando, cuando ven un animal lindo, cuando reciben un regalo, etc.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

2. Juego de dramatización de emociones:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una emoción específica (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo).


• Cada pareja debe representar esa emoción a través de expresiones faciales y gestos corporales, mientras los demás adivinan qué emoción están representando.


• Reflexionar y comentar sobre las diferentes formas en las que cada emoción puede manifestarse.

3. Cuento o historia sobre emociones:

• Leer un cuento o historia relacionada con diferentes emociones y situaciones.


• Después de la lectura, realizar preguntas para fomentar la reflexión y la identificación de emociones en el relato.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido durante la sesión.


• Hacer una pequeña actividad de rel