Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio

MARIA DEL ROCIO RANGEL
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio


Objetivo de la secuencia didáctica: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) en el sistema circulatorio, y su relación con el intercambio de gases.


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema circulatorio y su importancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos imágenes o modelos del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación (libros, videos, páginas web, etc.) sobre el tema.

  • Pedir a los grupos que investiguen y respondan las siguientes preguntas:

    • ¿Cuál es la función del corazón en el sistema circulatorio?

    • ¿Cuál es la función de las arterias y las venas en el sistema circulatorio?

    • ¿Cómo se relacionan el corazón, las arterias y las venas en el intercambio de gases?




Actividad 3: Puesta en común y conclusiones (10 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y conclusiones.

  • Resaltar las respuestas correctas y aclarar dudas si es necesario.

  • Reafirmar la importancia del corazón y los vasos sanguíneos en el funcionamiento del sistema circulatorio y el intercambio de gases.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad 1: Elaboración de dibujos del sistema circulatorio (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que, de manera individual, dibujen el sistema circulatorio, incluyendo el corazón, las arterias y las venas.

  • Brindar materiales