Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos del mundo y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y qué saben sobre ellos.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de evidencias históricas y su importancia para el estudio de la historia.


• Presentación de diferentes tipos de evidencias históricas y ejemplos de ellas (pinturas rupestres, utensilios, restos arqueológicos, etc.).


• División de los alumnos en grupos y entrega de un caso problemático: "Un grupo de arqueólogos ha encontrado unos restos arqueológicos en una cueva de América, pero no saben a qué cultura pertenecen. Los alumnos deberán analizar las evidencias y clasificarlas para acercarse al conocimiento del poblamiento original de América".


• Los grupos deberán investigar sobre las diferentes culturas antiguas de América y analizar las evidencias proporcionadas para tratar de identificar a qué cultura pertenecen.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia del conocimiento del poblamiento original de América para comprender la historia de nuestro continente.


• Asignación de una tarea individual: cada alumno deberá elaborar un mapa conceptual en el que sintetice lo aprendido sobre los pueblos antiguos de América y su relación con las evidencias históricas encontradas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Formular preguntas sobre la violencia en el pasado