Las mujeres y sus historias - Indagando sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias - Indagando sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Problema transversal a atender: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la participación de las mujeres en diferentes ámbitos históricos.


• Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de mujeres destacadas en la historia.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega del problema: "¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en la lucha por la igualdad de derechos a lo largo de la historia?".


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre mujeres que hayan participado en procesos históricos relevantes.


• Análisis y discusión de la información recolectada.


• Registro de la información en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación de las mujeres en la historia.


• Tarea: Investigar sobre una mujer destacada de la historia y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las mujeres elegidas por los alumno