Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se presentará a los alumnos la importancia de conocer y comprender las operaciones de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas. Se les planteará el problema de la deficiencia en el aprendizaje y análisis de suma y resta en los estudiantes de quinto grado de primaria.

  
  



• Indagación inicial: se propone a los alumnos que reflexionen sobre las situaciones en las que utilizan la suma y la resta en su vida diaria, así como las dificultades que han enfrentado al realizar estas operaciones.

  
  



• Actividad de exploración: se formarán equipos de trabajo y se les dará a cada grupo una serie de problemas y situaciones en las que deberán utilizar la suma y la resta para resolverlos. Los alumnos deberán discutir y proponer estrategias para resolver los problemas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de resultados: los grupos de trabajo compartirán las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos en la sesión anterior. Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos analicen y comparen las distintas formas de resolver los problemas.

  
  



• Actividad de investigación: se les presentará a los alumnos una serie de problemas más complejos que involucren sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos. Se les pedirá que, en equipos, investiguen y