Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos un caso ficticio en el cual se evidencia la problemática ambiental y su impacto en la biodiversidad y en la salud de los ecosistemas. Se les pedirá que analicen las causas y los factores sociales que han llevado a esta situación y cómo afecta a los seres vivos.


• Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual y su impacto en la biodiversidad. Deberán buscar información sobre las implicaciones socioambientales de la preservación y los riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida y organizarla en una presentación o informe.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Socialización de la información: Cada grupo expondrá la información recopilada ante el resto de la clase.


• Discusión y análisis: Se generará una discusión en clase para analizar las implicaciones de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad y en la salud de los ecosistemas. Se fomentará el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


• Identificación de riesgos: Los alumnos identificarán los ri