Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Ahimee Velducea
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Narración de historias: Descubriendo el placer de la lectura en el preescolar


Objetivo general: Promover el hábito de la lectura en los niños de preescolar y en la comunidad, a través de la narración de historias utilizando diversos lenguajes, fomentando así su desarrollo cognitivo y estimulando su imaginación.


Objetivo de la sesión: Los niños narrarán historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias y cómo es importante la lectura en nuestras vidas".

    • Realizar una breve conversación sobre las historias que les gustan y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento corto mediante la lectura en voz alta.

    • Realizar preguntas sobre el cuento para fomentar el pensamiento crítico y la participación de los niños.

    • Pedir a los niños que dibujen su parte favorita de la historia y que la compartan con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los niños que se organicen en grupos pequeños y que inventen una historia corta utilizando figuras o títeres.

    • Cada grupo presentará su historia al resto del grupo.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias y la importancia de la lectura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comuni