La diversidad cultural en México: Reconociendo la igualdad en dignidad y derechos

LENIN PACHECO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las leyes que garantizan el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar sus prácticas culturales y lingüísticas, y a respetar y valorar las prácticas de otras personas o grupos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad cultural en México: Reconociendo la igualdad en dignidad y derechos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que las leyes garantizan el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar sus prácticas culturales y lingüísticas, y a respetar y valorar las prácticas de otras personas o grupos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema Transversal: Inclusión y Equidad de género


Problemática: animales interacción


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lista de los diferentes grupos étnicos y culturales presentes en México.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Qué significa ser pluricultural? ¿Por qué es importante valorar la diversidad cultural?

  • Puesta en común y reflexión en plenaria: Resaltar la importancia de reconocer y respetar las diferentes culturas y grupos étnicos presentes en nuestro país.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: animales interacción.

  • Trabajo en grupos: Investigar y seleccionar un animal representativo de alguna comunidad en México y presentar información sobre su interacción con dicha comunidad.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que represente la relación entre el animal y la comunidad.

  • Presentación de los resultados en plenaria y reflexión sobre la importancia de la relación entre los animales y las comunidades.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de igualdad de género.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lista de los estereotipos de género presentes en nuestra sociedad.

  • Discusión en grupos peq