Introducción a la poesía y las figuras retóricas
Graciela Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la poesía y las figuras retóricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la poesía y las figuras retóricas, y reconocer algunas características del contexto de creación de un poema o canción.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la definición de poesía y explicarles que es una forma de expresión artística a través de las palabras.
- Mostrar ejemplos de poemas y canciones conocidas que contengan figuras retóricas como metáforas.
- Explicar las figuras retóricas más comunes, en particular la metáfora, y su función en la poesía.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen metáforas en textos poéticos.
Sesión 2: Creación de poemas con figuras retóricas
Objetivo: Fomentar la creatividad de los alumnos y su capacidad para crear poemas utilizando figuras retóricas, en particular la metáfora.
Actividades:
- Recordar a los alumnos la definición de metáfora y su función en la poesía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas o emociones que podrían ser inspiración para un poema.
- Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen un poema utilizando al menos una metáfora.
- Cada grupo compartirá su poema con el resto de la clase y explicará la metáfora utilizada.
Sesión 3: Creación de canciones con figuras retóricas
Objetivo: Explorar la musicalidad y el ritmo en la poesía a través de la creación de canciones utilizando figuras retóricas.
Actividades:
- Repasar la definición de metáfora y su función en la poesía.
- Mostrar ejemplos de canciones conocidas que contengan metáforas.
- Pedir a los alumnos que creen una canción utilizando al menos una metáfora.
- Cada alumno tendrá la oportunida