Elaboración de guiones en inglés y dramatización para resolver conflictos mediante la comunicación asertiva e intercultural

Plan de clase

Planeación de Clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Elaboración de guiones en inglés y dramatización para resolver conflictos mediante la comunicación asertiva e intercultural

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Violencia escolar


2. Contaminación ambiental

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que conocen los alumnos.


• Presentar y discutir ejemplos de situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática (violencia escolar o contaminación ambiental).


• Investigar en clase o como tarea sobre la problemática asignada y sus implicaciones culturales, lingüísticas y artísticas.


• Crear un guion en inglés que aborde la problemática asignada y demuestre una resolución a través de la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Presentar los guiones elaborados en una pequeña dramatización frente al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo la comunicación asertiva e intercultural puede contribuir a resolver situaciones de conflicto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las reflexiones sobre la comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Discutir sobre los estere