Fomentando la investigación y el registro de información verídica

Anairam Reyna
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fomentando la investigación y el registro de información verídica


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la importancia de la investigación y el registro de información.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la investigación y el registro de información verídica, así como la variedad de formas en las que pueden registrarla.


Actividad 1: Presentación de un problema real (10 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos noticias falsas o información errónea en diferentes formatos (redes sociales, periódico, libros, etc.).

  • Generar una discusión en clase sobre la importancia de contar con información verídica y cómo afecta a la sociedad cuando se difunden noticias falsas.


Actividad 2: Introducción a la investigación y el registro de información (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos qué es la investigación y cómo realizamos búsquedas de información.

  • Mostrar diferentes fuentes de información (libros, páginas web, videos, entrevistas, etc.) y explicar cómo podemos registrar la información obtenida a partir de ellas (escritura, esquemas, dibujos, fotografías, videos, entre otros).

  • Ejemplificar cómo se puede realizar un registro de información utilizando diferentes formatos.


Actividad 3: Elección de un tema de interés (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a elegir un tema de su interés para investigar y registrar información en la siguiente sesión.

  • Brindarles algunas sugerencias de temas relacionados con las asignaturas que se imparten en el aula (ciencias naturales, historia, geografía, literatura, etc.).


Cierre (5 minutos)



  • Revisar los temas elegidos por los alumnos y comentar brevemente la impo