"Cuidemos el agua: comprensión de textos expositivos y concientización sobre el uso responsable del agua"

Luis Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Cuidemos el agua: comprensión de textos expositivos y concientización sobre el uso responsable del agua"


Objetivo general: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo, relacionados con el cuidado y buen uso del agua.


Objetivo específico: Analizar los problemas que causa no cuidar y hacer buen uso del agua, desarrollando pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Materiales:



  • Libros de texto con textos expositivos sobre el tema del agua

  • Recursos audiovisuales relacionados con el cuidado y buen uso del agua

  • Papel, lápices y colores

  • Cartulinas

  • Tarjetas de evaluación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos


Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de textos expositivos



  • Presentación del tema del agua y su importancia en nuestras vidas.

  • Lectura de textos expositivos relacionados con el cuidado y buen uso del agua.

  • Identificación de las estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Realización de ejercicios prácticos de comprensión de los textos.


Sesión 2: Análisis de los problemas causados por el mal uso del agua



  • Reflexión sobre la importancia del agua y su escasez en algunas comunidades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que causa no cuidar y hacer buen uso del agua.

  • Creación de un mural colectivo donde se plasmen los problemas identificados.

  • Elaboración de un texto expositivo sobre los problemas del mal uso del agua, utilizando las estructuras textuales trabajadas.


Sesión 3: Buscando soluciones y evaluación



  • Exposición de los trabajos realizados en la sesión anteri