Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconocimiento del derecho a ser amados, fortalecimiento del sentido de pertenencia, la identidad y autoconocimiento.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos formales en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a resolver asuntos personales o del bienestar común.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de documentos personales que conocen (cartas, solicitudes, permisos, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de contar con estos textos y qué funciones cumplen en su vida diaria.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de documentos personales para investigar y analizar (por ejemplo, una carta de solicitud, un acta de nacimiento, etc.).


• Recursos: Proporcionar a los grupos acceso a internet, libros y otros materiales para realizar su investigación.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y resaltar las funciones que cumplen los documentos investigados.

Sesión 3: Creación de documentos personales (45 minutos)

• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un asunto personal o del bienestar común que deseen abordar a través