Pensamiento lúdico, divergente y creativo - "Buscando soluciones creativas"

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo - "Buscando soluciones creativas"

Objetivo PDA (Pensamiento Divergente Activo): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no respetan las reglas de los juegos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo, y cómo puede ser aplicado en diferentes situaciones.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las reglas y el respeto en los juegos, y cómo se sienten cuando las reglas no se siguen.

Desarrollo:

• Actividad 1:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Entregar a cada grupo una situación de juego o cotidiana en la que se requiera encontrar distintas soluciones. Por ejemplo, un juego de mesa con reglas flexibles o una tarea doméstica que necesite ser resuelta de diferentes maneras.
  
  
  • Pedir a los grupos que, en base a la situación proporcionada, generen al menos tres soluciones creativas y divergentes. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.
  
  
  • Cada grupo deberá presentar sus soluciones al resto de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 2:

  
  
  
  
  • Organizar una mesa redonda para discutir la importancia de respetar las reglas en los juegos y en la vida cotidiana.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con el incumplimiento de reglas en juegos y cómo eso afecta la experiencia de juego.
  
  
  • Realizar una reflexión conjunta sobre los valores que se ponen en práctica al respetar las reglas de los juegos.
  
  
  
  

Cierre: