Introducción al género instructivo y su estructura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al género instructivo y su estructura

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de describir el orden secuencial de un procedimiento a través de la comprensión y producción de textos instructivos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: los alumnos presentan dificultad para escribir el orden y la estructura de un instructivo.
   
   
   • Explicar brevemente qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo, por ejemplo, las instrucciones para hacer un origami básico.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las características y el orden secuencial de las instrucciones dentro del texto.
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante seguir el orden de las instrucciones? ¿Qué pasaría si se realizan en un orden diferente?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de un texto instructivo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen grupos de trabajo.
   
   
   • Distribuir una actividad práctica, como armar un cubo de papel o hacer una receta sencilla.
   
   
   • Cada grupo deberá redactar un texto instructivo con el orden secuencial de las acciones a realizar.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su texto instructivo al resto de la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la redacción de textos instructivos:
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto.
   
   
   • Uso adecuado de conectores y