Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en su vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual seleccionarán y leerán textos informativos sobre temas de su interés.


• Distribución de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles en el proyecto (investigadores, escritores, presentadores, etc.).


• Tarea: Cada alumno debe seleccionar un tema de su interés y buscar un texto informativo sobre ese tema para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Cada alumno presenta el texto informativo que seleccionó y explica por qué le interesó.


• Análisis del texto: En grupos, los alumnos analizan el texto informativo seleccionado, identificando la estructura, el lenguaje utilizado y los aspectos que lo hacen interesante.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un texto informativo sobre un tema de interés, siguiendo la estructura y el lenguaje identificados en el texto analizado.


• Tarea: Cada grupo debe seleccionar un tema de interés común para realizar una investigación en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Cada grupo presenta el tema de interés común y explica por qué decidieron investigarlo.


• Investigación en grupo: Los alumnos realizan una investigación so