Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Objetivo (PDA): Observar croquis e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No existe una cultura de cuidado, limpieza y conservación por parte de los alumnos de los espacios escolares.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de croquis y mapas.


• Explicación del objetivo de la clase: Observar croquis e identificar sus características y función.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de croquis y mapas, haciendo énfasis en la importancia de su uso en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un croquis simple de su aula.

Sesión 2:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes tipos de croquis y mapas, como un plano de la escuela, una mapa del municipio o de la localidad.


• Explicar cómo se pueden utilizar los croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen lugares en un mapa y tracen rutas.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar los espacios escolares.


• Presentar el problema a atender: la falta de cultura de cuidado, limpieza y conservación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en un mapa los espacios escolares que necesitan ser cuidados y conservados.


• Realizar una dinámica grupal para generar ideas sobre cómo fomentar una cultura de c