Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos describen e identifican a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y utilizan el diálogo como herramienta para evitar trascender a la violencia. Reflexionan acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de conflicto y su importancia en la convivencia.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de conflicto o discrepancia que hayan vivido o presenciado en la casa, el aula, la escuela o la comunidad.


• Anotar los ejemplos en el pizarrón.

Actividad 2 (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de conflicto escrita.


• Pedir a los grupos que discutan la situación y encuentren una solución utilizando el diálogo.


• Invitar a un representante de cada grupo a compartir su solución con el resto de la clase.

Actividad 3 (15 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al resolver un conflicto a través del diálogo en lugar de la violencia.


• Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1 (15 minutos):

• Revisar en el pizarrón las respuestas de los alumnos sobre cómo se sienten al resolver un conflicto a través del diálogo.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se han sentido así.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las emociones que experimentaron en esas