Capacidades y habilidades motrices - Adaptación de movimientos en juegos

Lilia Rojas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Capacidades y habilidades motrices


Tema: Capacidades y habilidades motrices - Adaptación de movimientos en juegos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.


Problema interdisciplinar: Realización de calabazas con papel maché.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y comprender los elementos básicos de los juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.

    • Indicar el problema interdisciplinar: Realización de calabazas con papel maché.

    • Motivar a los alumnos con la actividad creativa que realizarán al final de la secuencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar y ejemplificar los elementos básicos de los juegos: reglas, objetivos, roles, espacios, entre otros.

    • Realizar juegos simples en el aula para que los alumnos pongan en práctica los elementos básicos identificados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.

    • Asignar una tarea escrita: escribir un breve párrafo sobre la importancia de los elementos básicos en los juegos.




Sesión 2:


Objetivo específico: Desarrollar habilidades motoras para adaptar los movimientos en los juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas escritas.

    • Introducir el concepto de habilidades motoras y su relación con el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



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