Introducción al tema - Explorando el valor del dinero

Eduardo Herrera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Explorando el valor del dinero (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos presentan poco dominio en el uso y manejo del dinero.

  • Introducción a la importancia del dinero en la sociedad.

  • Presentación de diferentes monedas y billetes, destacando sus valores y características.


Actividad:



  • Juego de identificación de monedas y billetes: Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes monedas y billetes a partir de su apariencia y valor.


Sesión 2: Explorando el uso del dinero en situaciones reales (15 minutos)



  • Reflexión sobre el uso del dinero en situaciones cotidianas.

  • Presentación de diferentes situaciones en las que se utiliza el dinero: Compra de alimentos, juguetes, transporte, etc.

  • Discusión en grupo sobre cómo se utilizan las monedas y billetes en cada situación.


Actividad:



  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y simularán diferentes situaciones de compra, utilizando monedas y billetes de juguete.


Sesión 3: Explorando el uso del dinero en situaciones de juego (10 minutos)



  • Reflexión sobre el uso del dinero en juegos y actividades recreativas.

  • Presentación de juegos de mesa que involucren el uso del dinero, como el Monopoly.

  • Discusión en grupo sobre cómo se utilizan las monedas y billetes en estos juegos.


Actividad:



  • Juego de simulación: Los alumnos participarán en un juego de mesa que involucre el uso del dinero, practicando el reconocimiento y el cálculo del valor de monedas y billetes.


Sesión 4: Estimación de compras (5 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la estimación