Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lengua como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema: El profesor inicia la clase presentando el tema de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
   b. Actividad motivadora: Se muestra a los alumnos un video corto que muestre la diversidad de lenguas y la importancia de mantenerlas vivas en una comunidad. Se les pide que reflexionen sobre cómo el lenguaje oral puede reflejar la identidad personal y colectiva.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna investigar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cómo estas lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.
   b. Recopilación de información: Los grupos recopilan información sobre las lenguas, entrevistando a miembros de la comunidad y realizando investigaciones en bibliotecas o internet.
   c. Discusión en grupo: Los grupos comparten su investigación y discuten las similitudes y diferencias que encuentran en las lenguas de su comunidad. Se busca fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.
   d. Escritura de textos: Cada alumno redacta un texto breve en el que describa cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, t