Introducción a la multiplicación y división de fracciones

Dalmey
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división de fracciones.

  • Resolver problemas que involucran la multiplicación y división de fracciones.


Actividades:



  1. Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de fracciones en diferentes contextos (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos, calcular la cantidad de ingredientes necesarios para una receta, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la multiplicación y la división.

  3. Explicar las reglas de la multiplicación y la división de fracciones y proporcionar algunos ejemplos.

  4. Resolver problemas en parejas o grupos pequeños utilizando las reglas de la multiplicación y la división de fracciones.

  5. Compartir las soluciones de los problemas y discutir las estrategias utilizadas.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación de fracciones con números naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Resolver situaciones problemáticas que involucren la multiplicación de fracciones con números naturales.

  • Aplicar estrategias de resolución de problemas.


Actividades:



  1. Recordar la regla para multiplicar fracciones.

  2. Presentar problemas que involucren la multiplicación de fracciones con números naturales (por ejemplo, calcular el área de un terreno rectangular, determinar la cantidad de dinero gastada en una tienda, etc.).

  3. Trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas y discutir las estrategias utilizadas.

  4. Compartir las soluciones de los problemas y discutir diferentes enfoques de resolución.


Sesión 3:
Tema: División de fracciones entr