El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer el dinamismo de las lenguas y su relevancia en la conservación del patrimonio cultural de nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y generar preguntas para guiar su exploración.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que contenga neologismos.


• Identificar y analizar los neologismos presentes en el texto.


• Realizar una actividad de creación de neologismos a partir de palabras existentes.


• Reflexionar sobre la relevancia de los neologismos en la evolución de la lengua española.

Sesión 2:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que contenga juegos de lenguaje.


• Identificar los juegos de lenguaje presentes en el texto y reflexionar sobre su función y significado.


• Realizar una actividad de creación de juegos de lenguaje a partir de palabras y expresiones conocidas.


• Analizar cómo los juegos de lenguaje contribuyen al dinamismo de la lengua española.

Sesión 3:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que contenga caló y jerga.


• Identif