Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Nombre de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Diferenciar la clase de educación física con el juego y el deporte.

Enfoque: Pensamiento crítico y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Actividad de reflexión individual sobre las diferencias entre juego, deporte y educación física.


• Discusión en pequeños grupos para compartir y debatir las ideas.


• Puesta en común y conclusiones grupales.

Sesión 2:

• Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad práctica para identificar las capacidades propias y las de los demás.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las capacidades de cada persona.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para investigar y presentar diferentes actividades lúdicas que promuevan el desarrollo de habilidades motrices.


• Presentación de las investigaciones y debate sobre las ventajas de incluir el juego en la educación física.

Sesión 4:

• Introducción a la autonomía motriz.


• Actividad práctica para promover la autonomía en el desarrollo de habilidades motrices.


• Reflexión individual sobre la importancia de la autonomía motriz y la superación de retos personales.

Sesión 5:

• Organización de un taller de juegos deportivos.


• Participación en el taller y reflexión grupal sobre las diferencias entre juego y deporte.


• Valoración de las capacidades, habilidades y