Estilos de vida activos y saludables.
MARCELA NARANJO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la unidad: ¡Una vida saludable para todos!
Objetivo general: Organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Tema transversal: El cuidado de la salud
Metodología: Aprendizaje servicio
Áreas de aprendizaje: Educación Física, Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Artes y experiencia estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación de la temática: "La importancia de un estilo de vida activo y saludable".
- Diálogo con los estudiantes sobre sus conocimientos previos y experiencias en relación con el tema.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes dibujarán y compartirán una situación en la que hayan demostrado un estilo de vida activo y saludable.
- Actividad física: Realizarán una sesión de ejercicios cardiovasculares durante 15 minutos.
Sesión 2:
- Introducción al Aprendizaje servicio: Explicación de en qué consiste y cómo se llevará a cabo en la unidad.
- Organización de equipos de trabajo.
- Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes actividades físicas y deportes que promuevan un estilo de vida saludable.
- Actividad grupal: Cada equipo preparará un juego o actividad física para que el resto de la clase participe y disfrute.
Sesión 3:
- Presentación de los juegos y actividades físicas por parte de los equipos.
- Juego de evaluación: Cada equipo presentará su juego y se realizará una evaluación sobre la participación, la diversión y la promoción de un estilo de vida saludable.
- Registro de avances y logros personales o grupales en un cuaderno de campo.
Sesión 4: