Escritura de nombres en la lengua materna, en el contexto de una vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna, en el contexto de una vida saludable

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes el concepto de escritura de nombres y la importancia de identificar diferentes características en los nombres propios.


• Actividad: Los estudiantes escribirán sus nombres en tarjetas y las intercambiarán con un compañero. Luego, deberán identificar si el nombre del compañero es más largo o corto que el suyo.


• Reflexión: Comentar en grupo las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes escribirán en una hoja los nombres de sus compañeros que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Reflexión: Compartir en grupo los nombres encontrados y comentar sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes buscarán en una lista de nombres sus iniciales y las escribirán en una hoja.


• Reflexión: Comentar en grupo si encontraron sus iniciales y cómo se sienten al tener iniciales iguales o diferentes a las de sus compañeros.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes escribirán el diminutivo de su nombre y compartirán con el grupo cómo se sienten cuando les llaman así.


• Reflexión: Dialogar sobre los sentimientos que genera el diminutivo y si les gusta o no que les llamen de esa manera.

Sesió