Herramientas, máquinas e instrumentos en el campo de la salud

MA. TERESA BERMUDEZ BERNAL
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos en el campo de la salud


Objetivo de la PDA:
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Plantear el problema central: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados en el campo de la salud para solucionar problemas?"

  • Establecer la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el abordaje de este tema.


Sesión 2: Investigación y análisis de herramientas en el campo de la salud (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas o instrumentos utilizados en el campo de la salud (ejemplo: estetoscopio, jeringa, termómetro).

  • Cada grupo debe investigar sobre la herramienta asignada, su funcionamiento, su importancia en el campo de la salud y cómo contribuye a solucionar problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles problemas en el campo de la salud que puedan ser resueltos con la herramienta asignada.


Sesión 3: Aprendizaje servicio: Diseño y elaboración de material para el campo de la salud (45 minutos)



  • Cada grupo deberá elegir uno de los problemas planteados en la sesión anterior y diseñar un material o instrumento que pueda ayudar a solucionarlo.

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