Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre qué es una comunidad y un país, y por qué es importante conocer su historia y celebraciones.


2. Presentar el problema: Conmemoración de las Naciones Unidas a través de las diferentes vestimentas y banderas del mundo.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad y el país.


2. Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y eventos culturales tanto a nivel local como global.


3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración o evento cultural específico y lo compartan con el resto de la clase.


4. Presentar diferentes vestimentas y banderas de diferentes países y explicar su significado.


5. Invitar a los alumnos a traer banderas o vestimentas representativas de diferentes países en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones y eventos culturales de la comunidad y el país.


2. Establecer el compromiso de participar y disfrutar de las celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad, incluyendo la conmemoración de las Naciones Unidas.

Sesión 2:

Introducción:

1. Recordar el compromiso establecido en la sesión anterior.


2. Invitar a los alumnos a mostrar las banderas y vestimentas que trajeron.

Desarrollo:

1. Realizar una exposición de las banderas y vestimentas traídas por los alumnos, y permitir que cada uno explique el país representado y su significado.


2. Organizar una pequeña feria cultural donde los alumnos puedan mostrar y compartir diferentes aspectos de su cultura a través de