Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Problemática interdisciplinar: La comunidad tiene problemas para comprender de qué están compuestas varias sustancias y así cuidar el medio ambiente.

ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO:

Es importante tener en cuenta la participación equitativa de todos los estudiantes, promoviendo la inclusión de todas las voces y evitando estereotipos de género en los ejemplos y actividades planteadas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la problemática y su relación con el medio ambiente.


• Generar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre algún producto de su interés.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un producto para investigar.


• Cada grupo deberá indagar sobre los componentes del producto, su función y la importancia de su concentración.


• Facilitar recursos como libros, internet, revistas, etc.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán preguntas de reflexión sobre la relación entre la concentración de una sustancia y la efectividad del producto.


• Reflexionar sobre cómo el conocimiento de estas mezclas puede ayudar a cuidar el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y los productos investigados.


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