Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Apropiación de la cultura y respeto por los símbolos patrios.
  
  
  • Se mostrará a los alumnos diversas imágenes de símbolos nacionales como el himno, el escudo y la bandera.
  
  
  • Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de estos símbolos y cómo nos identifican como parte de México.
  
  
  
  


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán equipos y se les entregará un texto informativo sobre los símbolos nacionales.
  
  
  • Cada equipo analizará el texto y resaltará la información más relevante sobre cada símbolo.
  
  
  
  


• Actividad de investigación: Cada equipo investigará sobre la historia y significado de uno de los símbolos nacionales asignados.
  
  
  • Se les proporcionará materiales de investigación como libros, internet, etc.
  
  
  • Cada equipo preparará una presentación sobre su símbolo para compartirla en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones: Cada equipo realizará su presentación sobre el símbolo asignado.
  
  
  • Se promoverá la participación activa de todos los alumnos para que compartan sus conocimientos y reflexiones.
  
  
  
  


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística relacionada con los símbolos nacionales.
  
  
  • Por ejemplo, podrían dibujar una versión propia del escudo nacional o diseñar una bandera que rep