Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo:
Reconocer la utilidad de los formularios para gestionar servicios públicos.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problema:
Producción.

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la gestión de servicios públicos y los formularios.

• Presentar a los alumnos el concepto de servicios públicos y la importancia de su correcta gestión.


• Explicar qué son los formularios y su utilidad en la gestión de servicios públicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que utilizan los alumnos y la información que se requiere para gestionarlos.


• Mostrar ejemplos de formularios utilizados en la gestión de servicios públicos.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar un servicio público y completar su formulario correspondiente.

Sesión 2:
Tema: Investigación y completación de formularios de servicios públicos.

• Revisar la tarea de investigación de los alumnos.


• Preguntar a los alumnos sobre los servicios públicos que investigaron y la información que encontraron para completar los formularios.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen un formulario de servicio público en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de completar los formularios correctamente y la información que se debe proporcionar.

Sesión 3:
Tema: Comprensión de textos y formularios.

• Introducir el concepto de comprensión de textos y su importancia en la gestión de servicios públicos.


• Realizar ejercicios de compr