Introducción al tema y organización de un debate

Romeo Gopar
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y organización de un debate
Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.


Actividades:



  1. Presentar el tema del debate: "Participación en debates sobre temas de interés común".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los debates y compartir sus conocimientos previos.

  3. Explicar brevemente las características de un debate, la forma de debatir y las partes que lo conforman.

  4. Mostrar ejemplos de debates en video para que los alumnos puedan observar cómo se llevan a cabo.

  5. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema de interés común para que investiguen y preparen un debate.


Sesión 2: Investigación y preparación del debate
Objetivo: Investigar y preparar un debate sobre un tema de interés común.


Actividades:



  1. Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet, revistas, etc., para que investiguen y recopilen información sobre el tema asignado.

  2. Guiar a los estudiantes en la identificación de argumentos a favor y en contra del tema.

  3. Ayudar a los grupos a organizar la información recopilada y a preparar sus argumentos para el debate.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.


Sesión 3: Desarrollo del debate
Objetivo: Participar en un debate respetando las opiniones de los demás y puntos de vista.


Actividades:



  1. Explicar las reglas del debate y los roles de cada participante (moderador, expositores, público).

  2. Realizar un debate simulado en el aula, donde cada grupo presente sus argumentos y se respeten los turnos de palabra.

  3. Fomentar el respeto y la escucha activa durante el debate,