Introducción al proyecto y planificación de las entrevistas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y planificación de las entrevistas (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes pueden identificar el propósito de las entrevistas y planificar preguntas para obtener información sobre las tradiciones y formas de vida de la comunidad en el pasado.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes el propósito del proyecto, que es conocer acerca de las tradiciones y formas de vida de la comunidad en el pasado a través de entrevistas a personas de la comunidad o externas con conocimiento sobre el tema.

   
   



2. Discusión en grupo: Iniciar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer las tradiciones y formas de vida de la comunidad en el pasado. A través de preguntas guía, animar a los estudiantes a expresar sus ideas y opiniones sobre cómo estas tradiciones han influido en la sociedad actual.

   
   



3. Planificación de entrevistas: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico relacionado con las tradiciones y formas de vida de la comunidad en el pasado. Cada grupo deberá planificar las preguntas que realizarán durante las entrevistas, teniendo en cuenta el propósito y los conocimientos que desean obtener.

   
   

Sesión 2: Realización de las entrevistas (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes pueden llevar a cabo las entrevistas a personas de la comunidad, siguiendo el plan y las preguntas definidas previamente.

Actividades:

1. Introducción a las entrevistas: Recordar a los estudiantes el propósito de las entrevistas y repasar las preguntas que planificaron en la sesión anterior.

   
   



2. Práctica de entrevistas: En parejas, los estudiantes practicarán la realización de entrevistas utilizando pregun