Introducción al tema y organización del proyecto comunitario

Kelly Gomez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Transforma objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán qué es la lectura dramatizada y la representación teatral, y organizarán un proyecto comunitario para crear materiales necesarios para una obra de teatro.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles si saben qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.

    • Realizar una breve explicación de ambos conceptos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que se realizará una obra de teatro.

    • Explicar que el objetivo de la obra es transmitir un mensaje importante para la comunidad.

    • Discutir con los estudiantes qué materiales serán necesarios para la obra, como disfraces, escenografía, utilería, etc.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con la creación de los materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el proyecto comunitario.

    • Recordarles que en las próximas sesiones trabajarán en la creación de los materiales necesarios.




Sesión 2: Investigación y selección de materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y seleccionarán los materiales adecuados para la representación teatral de la obra.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el proyecto comunitario y el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los grupos de alumnos en diferentes estaciones de trabajo con materiales y recursos variados, como telas, cartulinas, papel, pinturas