Construcción de la cultura de paz

Luis Villaseñor
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La construcción de la cultura de paz"

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y discutirán en qué situaciones han presenciado conflictos y qué han observado como causas y consecuencias de los mismos.

  • Planteamiento del problema: "Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente".

  • Organización de las observaciones y discusión en grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán casos reales de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente, tanto a nivel local como global.

  • Organización de la información recopilada en una tabla que incluya causas, desarrollo y resolución de los conflictos.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de debate: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de la empatía y la tolerancia en la resolución de conflictos.

  • Organización de argumentos a favor y en contra de la utilización de la violencia como medio para resolver conflictos.

  • Puesta en común de los argumentos y conclusiones del debate.

  • Reflexión en grupo sobre la import