Construcción de la cultura de paz
Luis Villaseñor
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los
conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la
negociación y la mediación para erradicar la
violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz
Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: "La construcción de la cultura de paz"
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y discutirán en qué situaciones han presenciado conflictos y qué han observado como causas y consecuencias de los mismos.
- Planteamiento del problema: "Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente".
- Organización de las observaciones y discusión en grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán casos reales de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente, tanto a nivel local como global.
- Organización de la información recopilada en una tabla que incluya causas, desarrollo y resolución de los conflictos.
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de debate: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de la empatía y la tolerancia en la resolución de conflictos.
- Organización de argumentos a favor y en contra de la utilización de la violencia como medio para resolver conflictos.
- Puesta en común de los argumentos y conclusiones del debate.
- Reflexión en grupo sobre la import