El juego como base de la experiencia de investigación

Irene Garcia
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: El juego como base de la experiencia de investigación


Sesión 1: Exploración de objetos en el baúl (15 minutos)



  • Presentar a los niños un baúl lleno de objetos diversos (juguetes, peluches, utensilios)

  • Invitar a los niños a explorar los objetos, tocarlos, sacarlos del baúl y observarlos

  • Promover la comunicación entre los niños, animándolos a compartir sus descubrimientos y preguntas sobre los objetos


Sesión 2: Actividades con cajas (15 minutos)



  • Proporcionar a cada niño una caja vacía y diferentes materiales (papeles de colores, pegatinas, cintas)

  • Invitar a los niños a decorar sus cajas según sus gustos y preferencias

  • Fomentar el juego libre con las cajas, animando a los niños a imaginar diferentes usos para ellas (casas, coches, barcos, etc.)

  • Promover el diálogo entre los niños, compartiendo sus ideas y creaciones con el resto del grupo


Sesión 3: Investigación sobre los objetos del baúl (15 minutos)



  • Proponer a los niños que elijan uno de los objetos del baúl para investigar

  • Organizar a los niños en grupos pequeños y asignarles un objeto a cada grupo

  • Facilitar el acceso a materiales complementarios como libros o internet para que los niños puedan obtener información sobre sus objetos

  • Fomentar la investigación y el intercambio de conocimientos entre los grupos, animando a que compartan sus descubrimientos con el resto del grupo


Sesión 4: Expresión artística a partir de los objetos (15 minutos)



  • Invitar a los niños a utilizar los objetos del baúl para crear una obra de arte

  • Proporcionar diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, marcadores, pegamento, papel, etc.)

  • Promover la creatividad y la autonomía en la expres