La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua indígena o dialecto en su comunidad y si saben cómo se utiliza en la comunicación diaria.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en el país y en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas y dialectos en el país y su importancia cultural.


• Lectura y análisis de textos donde se evidencie el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de actividades prácticas en parejas, donde los alumnos conversen utilizando lenguas o dialectos diferentes al español.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y dialectos en la comunicación.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una lengua o dialecto específico y preparar una presentación para compartir con el grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve reco