Introducción a la lectura compartida en voz alta y a los signos de puntuación.

Jose Sanchez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta y a los signos de puntuación.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos seguirán atentamente la lectura en voz alta que hace el maestro, identificando los signos de puntuación utilizados en el texto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Luego, realizará una breve actividad para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre los signos de puntuación. Por ejemplo, proyectará diferentes oraciones en la pizarra y pedirá a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación utilizados.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El maestro leerá en voz alta un cuento corto que contenga diferentes tipos de signos de puntuación. Mientras lo lee, los alumnos deberán estar atentos y seguir la lectura en su libro de texto.
    b. Después de la lectura, el maestro guiará una conversación sobre los signos de puntuación presentes en el cuento, pidiendo a los alumnos que identifiquen y expliquen su función en la comunicación escrita.
    c. El maestro proporcionará ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la identificación y uso de los signos de puntuación. Por ejemplo, el maestro dará oraciones incompletas y los alumnos deberán completarlas correctamente utilizando los signos de puntuación adecuados.



  3. Cierre (5 minutos): El maestro resumirá lo aprendido en la sesión y asignará una tarea para ser realizada en casa. Los alumnos deberán leer en voz alta un texto de su elección y marcar los signos de puntuación que encuentren.




Sesión 2:


Tema: Lectura compartida en voz alta de diferentes tipos de textos.
Duración: 45 minutos